Website của Nguyễn Thị Bích Trâm

Phương pháp dạy học theo định hướng giao tiếp

Phương pháp dạy học theo định hướng giao tiếp Để thực hiện tốt phương pháp dạy học theo định hướng giao tiếp, cần phải gắn các nội dung dạy học với các nhân tố giao tiếp như mục đích giao tiếp, nhân vật giao tiếp, hoàn cảnh giao tiếp, nội dung giao tiếp. Sau đây là nội dung chi tiết do Trung tâm nghiên cứu chiến lược và phát triển Chương trình Giáo dục phổ thông biên soạn. 1. Bản chất Dạy học...

Phương pháp quan sát trong đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học

Phương pháp quan sát trong đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học Phương pháp quan sát là phương pháp trong đó GV tổ chức cho HS sử dụng các giác quan để tri giác có mục đích đối với các đôí tượng trong tự nhiên và xã hội mà không có sự can thiệp vào các quá trình diễn biến của các hiện tượng hoặc sự vật đó. 1 Bản chất Phương pháp quan sát là phương pháp trong đó GV tổ chức cho HS sử...

Phương pháp vấn đáp trong đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học

Phương pháp vấn đáp trong đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học Phương pháp vấn đáp là phương pháp, trong đó giáo viên đặt ra những câu hỏi để HS trả lời, hoặc có thể tranh luận với nhau và cả GV, qua đó HS lĩnh hội đuợc nội dung bài học. 1. Bản chất Phương pháp vấn đáp là phương pháp, trong đó giáo viên đặt ra những câu hỏi để HS trả lời, hoặc có thể tranh luận với nhau và cả GV,...

Phương pháp thảo luận trong đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học

Phương pháp thảo luận trong đổi mới phương pháp dạy học ở Tiểu học Phương pháp thảo luận là phương pháp, trong đó GV tổ chức đối thoại giữa HS và GV hoặc giữa HS và HS nhằm huy động trí tuệ của tập thể để giải quyết một vấn đề do môn học đặt ra hoặc một vấn đề do thực tế cuộc sống đòi hỏi nhằm tìm hiểu hoặc đưa ra những giải pháp, những kiến nghị, những quan niệm mới… 1. Bản chất Phương pháp...

Nên bỏ câu cách ngôn trên bảng lớp

Nên bỏ câu cách ngôn trên bảng lớp 18 năm trước, khi cả nước bàn nhiều về “Tiên học lễ, hậu học văn”, xã hội đánh động về đạo đức của học sinh, chính tôi đã tập hợp những câu cách ngôn và đã tham mưu cho lãnh đạo Phòng giáo dục chỉ đạo giáo viên tiểu học toàn huyện viết câu cách ngôn lên bảng lớp, mỗi tuần một câu, áp dụng từ đó đến nay... Bây...

CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG

Trong tất cả các môn học, môn toán đóng vai trò quan trọng đối với học sinh. Vì thế, trong dạy học giáo viên cần phải nắm được mục tiêu, chương trình Toán lớp 1. Từ đó, giáo viên tìm ra các phương pháp phù hợp với điều kiện học tập của lớp mình. I Mục tiêu dạy học môn Toán ở lớp 1: Dạy học Toán 1 nhằm giúp học sinh : Bước đầu có một số kiến thức...

Tên chuyên đề : Một số biện pháp góp phần tạo hứngthú cho học sinh trong giờ luyện nói môn Tiếng Việt.

Ngôn ngữ là một công cụ giao tiếp giữa người và người trong xã hội. Nó cũng là công cụ của tư duy để trình bày mọi tư tưởng, tình cảm và giao tiếp xã hội của con người. Trong nhà trường môn Tiếng Việt có vị trí vô cùng quan trọng. Nó là bài học đầu tiên của tuổi thơ trong nhà trường về cách sử dụng tiếng mẹ đẻ, dạy cho học sinh nhận biết những kiến thức đơn giản về Tiếng Việt. Từ đó, các em có...

Hướng dẫn cách viết SKKN

* Những yêu cầu cơ bản đối với một sáng kiến kinh nghiệm Khi viết một sáng kiến kinh nghiệm, tác giả cần làm rõ tính mục đích, tính thực tiễn, tính sáng tạo khoa học và khả năng vận dụng, mở rộng SKKN đó như thế nào? *Các bước tiến hành viết một SKKN: + Chọn đề tài (đặt tên đề tài ): - Theo tôi để đề tài được đánh...

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀPHƯƠNG PHÁP VIẾT SÁNGKIẾN KINH NGHIỆM

Sáng kiến kinh nghiệm là gì? - Sáng kiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới - Kinh nghiệm là những hiểu biết do trông thấy, nghe thấy, do từng trải màcó.Kinh nghiệm là những tri thứ do qui nạp và thực nghiệm đem lại, đã được chỉnh lý và phân lọai để lập thành cơ sở của khoa học. Như vậy nói tới...

ĐỔI MỚI PPDH TIẾNG VIỆT LỚP 1 THEO HƯỚNG THỰC SỰ QUAN TÂM DIỆN HỌC SINH TB-Y (TRẦN VĂN HẢO)

Phụ lục CV 85/PGD (23/8/2010) : ĐỔI MỚI PPDH TV LỚP 1 THEO HƯỚNG THỰC SỰ QUAN TÂM DIỆN HỌC SINH TBÌNH & YẾU A. LÍ DO : 1). Qua thực tiễn dự giờ, chuyên viên PGD nhận thấy một số GV chưa thực sự quan tâm diện TB-Yếu, ví dụ trong lớp có 5 hs Yếu là {U, V, X, Y, Z} nhưng GV thường chỉ gọi các em từ {A, B, C... H, U, P, Q, Y, R} tham gia các hoạt động, số còn lại bị...

BIỆN PHÁP NÂNG CAO “KĨ THUẬT” VIẾT VĂN CHO HS LỚP 3-4-5(TRẦN VĂN HẢO)

Bạn có biết : Yêu cầu các trường thống kê dấu câu, kiểu câu đã học gửi lên... BIỆN PHÁP NÂNG CAO “KĨ THUẬT” VIẾT VĂN CHO HS LỚP 3-4-5 Phụ lục số 10 (14/02/2011) đính kèm CV 85/TH-PGD ngày 23/8/2010 (nhắc lại nội dung đã tập huấn các năm trước) 1) Vì sao HS tiểu học làm văn chưa hay ? Vì sao hầu hết các bài TLV của HS lớp 4-5 chỉ có dấu phẩy và dấu chấm chứ không có rất nhiều loại dấu khác đã học...

Tên chuyên đề : Một số biện pháp góp phần tạo hứng thú cho học sinh trong giờ luyện nói môn Tiếng Việt.

Ngôn ngữ là một công cụ giao tiếp giữa người và người trong xã hội. Nó cũng là công cụ của tư duy để trình bày mọi tư tưởng, tình cảm và giao tiếp xã hội của con người. Trong nhà trường môn Tiếng Việt có vị trí vô cùng quan trọng. Nó là bài học đầu tiên của tuổi thơ trong nhà trường về cách sử dụng tiếng mẹ đẻ, dạy cho học sinh nhận biết những kiến thức đơn giản về Tiếng Việt. Từ đó, các em có...

TÊN CHUYÊN ĐỀ: “Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1”

A/Đặt vấn đề: Khi vào lớp 1, các em đã phát âm được một số âm và các tiếng mẹ đẻ. Một số em đã học mẫu giáo thì nhận dạng được chữ cái, biết gọi tên các chữ cái nhưng chưa biết dùng kí hiệu để ghi lại từng âm vị. Môn học Tiếng việt giúp các em nắm được kiến thức về ngôn ngữ để giao tiếp để cảm nhận cái hay, cái đẹp của Tiếng việt. Tiếng việt lớp 1...

TÊN CHUYÊN ĐỀ: “Một số biện pháp giúp cho học sinh đọc tốt trong tiết Tập đọc”

TÊN CHUYÊN ĐỀ: “Một số biện pháp giúp cho học sinh đọc tốt trong tiết Tập đọc” Ngày báo cáo: 16/3/2011 Người báo cáo: Nguyễn Thị Bích Trâm A/Đặt vấn đề: Khi vào lớp 1, các em đã phát âm được một số âm và các tiếng mẹ đẻ. Một số em đã học mẫu giáo...

Học toán như thế nào? Phần 1: Bài tập về nhà

" 10/08/2010 " ucwords(" Danh mục | Phương pháp Dạy học Toán, Phương pháp học tập ") " " Thứ sáu, tháng mười 08, 2010 Tại sao bạn không tiến bộ khi học toán? Ban có cảm thấy là mình đã dành cho nó một lượng thời gian xứng đáng mà vẫn không đạt kết quả như mong muốn? Hay là bạn lười nhác? Nếu bạn lười nhác thì bài này không viết cho bạn. Nhưng nếu bạn đã cố gắng mà điểm số vẫn không chứng tỏ được khả năng...

Tải miễn phí phần mềm Cùng học Toán 1

Anh tải cho em phần mềm cùng học và dạy toán 1, nếu thấy hay thì dùng thử nha. Em kích chuột vào dòng chữ tải phần mềm màu xanh phía dưới rồi cài đặt vào màn hình vi tính để dùng. Tải miễn phí phần mềm Cùng học Toán 1 Phần mềm Cùng học Toán 1 nằm trong Bộ phần mềm Cùng học Toán 1, 2, 3, 4, 5 là bộ phần mềm mô phỏng học và dạy môn Toán cấp Tiểu học...