Giáo Dục Và Đào Tạo Thành Phố Thái Nguyên
Mầm Non 19/5 Tân Lập





ÁN


TẬP SƯ PHẠM



vực : Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề : Phương tiện giao thông
Hoạt động học : Làm quen văn học
Tên bài dạy : “Thỏ con đi học” (Dạy trẻ đóng kịch)
Lứa tuổi : 5-6 tuổi
Thời gian : 25 – 30 phút
Ngày soạn : 15/3/2015
Ngày dạy : 19/3/2015
Giáo sinh thực tập : Trần Thùy Liên
Giáo viên hướng dẫn : Mai Thùy Trang




Thái Nguyên tháng 3 năm 2015

I/ Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên truyện , tên nhân vật.
- Hiểu nội dung truyện “Khi tham gia giao phải đi đúng phần đường cho mình, không được nô đùa chơi ở lòng đường ”
- Trẻ hiểu rõ tính cách , giọng nói của nhân vật
- Biết thể hiện lời nói cử chỉ hành động của nhân vật .
- Trẻ nhớ lời thoại nhân vật trong truyện
2. Kỹ năng:
- Trẻ nói to rõ ràng mạch lạc, đủ ý từng lời thoại của nhân vật.
- Có kỹ năng nhập vai, sử dụng những đoạn văn đối thoại khi tham gia đóng kịch
- Thể hiện những cảm xúc , có thái độ phù hợp tương ứng với các nhân vật trong tác phẩm .
- triển những khả năng tưởng tượng sáng tạo.
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
- Mạnh dạn, tự tin.
-dục trẻ tham gia giao thông đi đúng phần đường của mình không nô đùa trên đường
II/ Chuẩn bị:
1, Đồ dùng của cô:
Kịch bản “Thỏ con đi học”
Nhạc beat “Em đi qua ngã tư đường phố”, “Cô dạy bé bài học giao thông”
2, Đồ dùng của trẻ:
Mũ thỏ mẹ, thỏ bố, thỏ con, chó con
1 quả bóng
1 Xe đạp
1 ngôi nhà mô hình
Vạch sang đường của người đi bộ
III/ Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động 1: Gây hứng thú (5 phút)
-Cho hát bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” .
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về điều gì?
- Vậy trên đường phố có những phương tiện giao thông gì?
- mình có phải tuân thủ luật lệ giao thông không?
- có một câu chuyện nói về một bạn nhỏ đã tự đi học một mình chúng mình có biết câu chuyện đó là câu chuyện gì không?
- Vậy chúng mình cùng lắng nghe cô kể lại câu chuyện này nhé!
2. Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm (20 phút)
* Cô kể truyện trên màn hình powerpoi.: Kể diễn cảm bằng lời , thể hiện rõ tính cách , giọng điệu của các nhân vật để giúp hiểu tích cách nhân vật , giọng nói của nhân vật , thuộc lời thoại nhân vật.
- Cô vừa kể truyện gì ?
- Ai giỏi nói cho cô biết trong truyện có những vật gì?
- Vì sao thỏ con lại xin phép bố mẹ đi học một mình?
( Cô sửa ngữ điệu giọng )
- Khi lần đầu tiên được đi học một mình thì Thỏ con có tâm trạng như thế nào nhỉ?
-Trên đường đi học thỏ con đã gặp ai nhỉ?
-Bạn Chó con đã nói với Thỏ con điều gì?
( Chúng mình cùng lăn bóng đến trường đi )
- Thỏ con trả lời như thế nào? ( Tớ không chơi bóng trên đường đâu! Nguy hiểm lắm!) bạn chó con nói gì và làm gì? (Sợ gì? Cậu không chơi thì tớ chơi một mình vậy – chó con bĩu môi)
Điều gì đã xảy ra?
(Chó con vừa chạy theo bóng vừa cười thích thú, được một đọan bóng đi chệch hướng lăn xuống lòng đường, chó con thấy vậy lao ngay xuống lòng đường để bắt bóng, Chó con chạy nhanh quá không để ý gì đến người đi xe đạp, nó bị va phải