Đề thi lý thuyết giáo viên dạy giỏi cấp trường
( Năm học : 2009 - 2010 )
Thời gian : 150 phút.

Câu 1 : ( 2,5đ ) Đồng chí hãy nêu cụ thể chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ học sinh cần đạt sau khi học hết môn Toán và môn Tiếng Việt ở mỗi lớp ( nêu ở khối lớp mình phụ trách ).
Câu 2 : a, (1đ ) Nêu cách tính học lực môn ( Toán và Tiếng Việt ) của các kì và học lực môn cả năm. Trong quá trình tính điểm học lực môn các kì và học lực môn cả năm chúng ta cần chú ý điều gì ?
b, ( 1đ )Vận dụng :
Em Nguyễn Văn A, học sinh lớp 4 có điểm trung bình cộng các môn kiểm tra lại đạt 5 điểm trở lên, nhưng có một bài kiểm tra lại đạt 3,5 điểm. Em A có được lên lớp không? vì sao ?
Câu 3 : a, ( 1đ ) Có một học sinh 9 tuổi mới vào học lớp một. Theo đồng chí như vậy có sai với quy định không ? Vì sao ?
b, ( 1,5đ )Hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” . Đồng chí đã vận dụng những nội dung cơ bản của phong trào đó như thế nào vào tình hình thực tế của lớp mình phụ trách ?
Bài 4 : ( 4,5đ ) 12 học sinh trồng được 60 cây. Giả sử mỗi học sinh trồng thêm 2 cây nữa thì cả lớp trồng được 238 cây. Vâỵ thực sự cả lớp trồng được bao nhiêu cây ?
( Đồng chí hãy nêu lập luận và hướng dẫn học sinh giải bài toán trên ).
Bài 5 : a, ( 2,5đ ) Cho đoạn trích :
Thanh đi thẳng, mạnh, cạnh bà lưng đã còng. Tuy vậy, Thanh cảm thấy chính bà che chở cho mình như những ngày còn nhỏ.”
( Trích “ Về thăm bà” – Thạch Lam ).
- Hãy chỉ ra nét đặc sắc trong cách miêu tả của tác giả ?
b, ( 6đ ) Đồng chí hãy đặt mình vào trường hợp là học sinh tiểu học, để viết đoạn văn theo đề bài sau :
- Sân trường em sau trận mưa xuân trông thật là đẹp. Em hãy tả lại sự thay đổi đó ?
(Cho phép thí sinh sử dụng tài liệu nhưng lưu ý không được trao đổi bài )