PHÒNG GIÁO DỤC DUY XUYÊN
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TIỂU HỌC
ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC
NĂM HỌC : 2011 - 2012
B. Tự luận: (10 điểm) Thời gian làm bài 75 phút không kể phát đề

Câu 1: (4 điểm) Anh, (chị) hãy cho biết về mục tiêu chung của giáo dục tiểu học và mục tiêu cụ thể của các môn học trong chương trình cấp Tiểu học theo Quyết định 16/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.

Câu 2: (6 điểm) Để dạy tiếng Việt theo chương trình và sách giáo khoa mới, anh (chị) đã sử dụng các phương pháp dạy học cơ bản nào? Qua thực tế giảng dạy, anh (chị) tâm đắc nhất phương pháp dạy học nào? Phương pháp dạy học ấy đạt hiệu quả cao nhất cho mục tiêu nào? Hãy phân tích và cho ví dụ cụ thể.



Đáp án phần tự luận: (10 điểm)
Câu 1: (4 điểm) Anh, (chị) hãy cho biết về mục tiêu chung của giáo dục tiểu học và mục tiêu cụ thể của các môn học trong chương trình cấp Tiểu học theo Quyết định 16/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo.
a) Mục tiêu chung: (1,5đ)
Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Hình thành và phát triển những cơ sở nền tảng nhân cách con người. Bất kì ai cũng phải sử dụng các kĩ năng nghe, nói, đọc viết và tính toán được học ở tiểu học để sống, để làm việc. (cho 1,5 điểm)
b)Các môn học ở tiểu học: (2,5đ)
Nêu được mục tiêu môn Tiếng Việt, Toán, Đạo đức, TNXH hoặc Khoa học cho mỗi mục tiêu 0,5 điểm. Các mục tiêu còn lại nếu nêu được một mục tiêu trong các mục tiêu sau: Lịch sử - Địa lí, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục thì cho 0,5đ.
Môn Tiếng Việt.
Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng tiếng Việt (đọc, viết, nghe, nói) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi.
Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về tiếng Việt.
Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng, vẻ đẹp của tiếng Việt.
Môn Toán.
Giúp học sinh có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, các đại lượng thông dụng, một số yếu tố hình học.
Hình thành kĩ năng thực hành tính toán, đo lường, thành thạo 4 phép tính, vận dụng vào giải toán.
Bước đầu phát triển năng lực tư duy, kích thích trí tưởng tượng, sáng tạo,…
Môn Đạo đức.
Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức, hành vi mang tính pháp luật phù hợp với lứa tuổi.
Bước đầu có kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và những người xung quanh.
Bước đầu hình thành thái độ, trách nhiệm, tự tin, tự trọng, yêu thương con người.
Môn Tự nhiên – Xã hội.
Giúp học sinh đạt được một số kiến thức cơ bản ban đầu về con người, sức khỏe. Giúp các em có thể tự chăm sóc sức khỏe bản thân và phòng tránh một số bệnh tật, tai nạn.
Hiểu biết một số hiện tượng đơn giản trong tự nhiên và xã hội.
Tự giác thực hiện các quy tắc giữ vệ sinh.
Môn Khoa học.
Giúp học sinh đạt được một số kiến thức cơ bản ban đầu về sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng, sự sinh sản, sự lớn lên của cơ thể người; sự trao đổi chất ở thực vật, động vật.
Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh.
Biết yêu con người, thiên nhiên, đất nước; biết bảo vệ môi trường.
Môn Lịch sử - Địa lí.
Có kiến thức cơ bản về các hiện tượng, sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, tương đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch sử của Việt Nam.
Các sự vật hiện tượng và mối quan hệ địa lí đơn giản của Việt Nam, các châu lục và một số quốc gia trên thế giới.
Biết yêu con người, thiên nhiên, đất nước; biết tôn trọng, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên và văn hóa.